在2026年中級會計職稱考試中，對子公司的個別財務報表進行調整是合并財務報表編制的核心考點，直接影響考試得分。企業會計準則明確規定，母公司需根據控制類型調整子公司報表以確保集團財務數據一致性。考生必須掌握同一控制與非同一控制下的差異化處理邏輯，避免常見錯誤。

問題：調整的必要性與常見誤區

調整子公司個別財務報表的核心問題在于消除會計政策差異和公允價值變動影響。同一控制下企業合并中，若母子公司的會計政策與期間一致，無需調整；而非同一控制下必須基于購買日可辨認資產、負債的公允價值進行追溯調整。許多考生混淆兩種情形，導致分錄錯誤。例如，未實現內部銷售利潤抵銷不當會虛增集團利潤，考試中需通過調整分錄糾正子公司凈利潤計算。

原因：會計政策與公允價值差異的根源

調整需求源于企業合并的會計處理原則差異。同一控制下視同合并主體始終存在，歷史成本計量無需額外調整；非同一控制下采用購買法，要求子公司資產、負債按購買日公允價值持續計量。具體原因包括：子公司固定資產折舊若按賬面價值計提，低于公允價值基礎會導致費用低估；存貨銷售若未按公允價值調整成本，將高估毛利率。這些差異需通過編制調整分錄解決，例如借記固定資產、貸記資本公積以反映公允價值增值。

解法：調整分錄的詳細編制步驟

調整過程需嚴格遵循工作底稿編制流程，區分控制類型處理：

1. 識別合并類型：審核企業合并協議，確認是否為同一控制或非同一控制。
2. 評估差異：檢查子公司會計政策與母公司一致性，非同一控制下需獲取購買日公允價值備查簿。
3. 編制調整分錄：非同一控制下，按公允價值調整子公司資產、負債項目，例如可辨認資產增值部分借記資產類科目、貸記資本公積。
4. 后續計量：每個資產負債表日，基于公允價值持續計算子公司凈利潤，調整折舊或攤銷費用。

備考建議：整合斯爾教育資源強化掌握

針對該考點，斯爾教育中級會計課程提供系統訓練方案。基礎階段推薦郭臻老師的基礎班-一輪課程，結合《打好基礎》教材的合并報表章節；習題班中劉忠老師通過《只做好題》解析典型例題。沖刺階段可參加蔣明樂老師的沖刺串講班，使用《沖刺88記》強化記憶。建議考生制定三階段計劃：

1. 基礎學習（2025年12月-2026年3月）：完成基礎班課程，日均學習2小時。
2. 專題突破（2026年4月-6月）：參加主觀題專題突破班，重點演練調整分錄編制。
3. 模考強化（2026年7月-8月）：利用斯爾模考和《5年真題·3套模擬》檢測掌握程度。

掌握對子公司個別財務報表的調整是2026年考試的關鍵得分點，需結合實務案例深化理解。斯爾教育的定制化資料如《教材新變班》講義確保內容時效性，考生應優先通過官方課程構建知識體系。